在如今知识大爆炸的时代,传统课堂教学已经不能满足学生们的学习需要,再加上数学知识本身的高逻辑性,使得很多学生学不好数学。在高中数学课堂中加入微课程,能调动学生的学习兴趣,促进学生对知识的掌握。本文以排列组合为例,探究微课程对数学教学的促进作用。
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