有的放矢，高效回归——从近三次高考题看高中生物复习如何回归教材

作者：张龙龙

来源：中学生物学, 2019, 35(10): 54-57.

• 高中生物
• 核心概念
• 教材插图
• 实验探究

主要从深挖核心概念,构建知识网络;研读教材插图,提高信息转化能力;立足教材实验,培养探究能力;延伸教材知识,开拓生物视野四方面阐述在高考生物复习中如何高效回归教材。