游戏化思维是指在游戏中融入相关领域的知识或技能，创建“知识场景”，激发积极的学习情感。它以兴趣为中心，强调体验。笔者依托游戏化思维促进小古文学习，多赛共举，层层闯关，丰古文之积累；多法并进，趣味解读，明古文之要义；多境相融，学科统整，悟古文之意境。借“学问闯关”“极限挑战”“动画解密”“翻转微课”“古今改编”“插画”“表演”“吟诵”“夺擂”等游戏，使学生在动手、动口、动脑的游戏活动中饶有兴味地传承中华千年传统文化，提高阅读古文学习的能力，提升语文核心素养。
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