从“小学化”治理看学前教育政策的导向分析

作者：朱学英

来源：智力, 2020, (33): 190-191.

• 小学化
• 学前教育
• 政策导向
• 原因分析

随着国家经济的快速发展,家长对孩子的过度期望导致学前教育发生质变。本文针对学前教育"小学化"的问题进行了一系列的相关分析,帮助教师和管理人员更好地开展学前教育的相关工作,真正让孩子健康成长。

• 单位
  保定幼儿师范高等专科学校