科研之友
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摘要
一流学科是一流的教学团队、一流的人才培养、一流的社会服务、一流科研成果转化机制的有机统一。作为高校基层教学组织,高校教研室边缘化、碎片化、功能式微的无力处境,限制了其有效推动一流学科建设、助力一流学科发展的职能,亟须在夯实与拓展的整体思路下重塑与改造。尤其是推动教研室落实基础教学,提升人才培养质量的初始职能;重塑教研室群体凝聚力,加强一流教研室团队建设;深化教研室改革,拓展教研室社会服务职能,以教研室职能的有效发挥,推进一流学科建设。
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单位青岛农业大学海都学院
