指向灾难教育的经典文学语篇比较研读

作者：付仲飞

来源：福建基础教育研究, 2022, (05): 84-128.

• 经典文学
• 语篇
• 比较研读
• 灾难教育

高中英语经典文学语篇蕴含着新的育人内涵。以新教材中四个二次改编的语篇为例，分别与旧教材原语篇比较研读。通过分析新语篇的语言表现手法，领悟编者再创作的意图，揭示了经典文学语篇的灾难教育导向，即生命意识、理性精神、科学素养、共情能力与人文情怀等。