初高中英语写作衔接教学的行动研究

作者：付雪娟

来源：新课程, 2021, (12): 6.

• 英语教学
• 写作衔接
• 行动研究

随着我国基础教育新课程的改革发展,初、高中英语老师受到了非常多新理论、新思想的启发,为了更好地提高英语教学质量,采用多种方法提升学生英语综合素养。主要分析教师的教育观念更新、语音衔接以及语法衔接等内容,从而有效地促进初、高中的英语写作衔接教学工作,实现教学质量的提升。