我国高职院校公益创业教育起步较晚,公益创业教育经验相对匮乏,导致学生的公益创业能力较为薄弱,主要表现在学生缺乏从事公益创业的目标定位能力,创业目标不够明确;对公益创业缺少远景规划,不能制定和实施切实可行的公益创业方案;学生对公益创业的"公益性"认识不够到位,导致创业项目虎头蛇尾、半途而废。在分析公益创业能力不足背后原因的基础上,提出解决问题的对策,从而建立政府、学校、企业、社会协同育人机制,不断提高公益创业教育水平,提升学生的公益创业能力。
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