目标词字幕对高中生英语词汇习得的影响研究

作者：周思臾

来源：英语教师, 2018, 18(09): 16-19.

• 目标词字幕
• 信息加工理论
• 高中英语
• 词汇习得

概述信息加工理论的含义。选取浙江省宁波市某中学高二年级三个班级的学生为研究对象,依据信息加工理论分析目标词字幕对高中生英语词汇习得的影响。研究结果显示,中文字幕、中英全字幕、中文全英语目标词字幕对高中生英语词汇习得具有显著性差异,其中目标词字幕对于单词辨识、单词拼写的促进作用最大。