章起始课是新知教学的基础，具有提供概括性要领框架的作用，对一段时间内的教学起着组织与指导意义.文章从章起始课的现状出发，以“二次函数”章起始课的教学为例，从“情境创设，引出探究主题“”系列活动，理解核心概念“”类比迁移，建构整体框架”三方面展开阐述，并提出一些思考与建议.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
