经由汉字抵达传统文化的语言现场——以汉字专题研习为例

作者：魏荣葆

来源：Jiangsu Education Journal, 2023, (33): 21-24.

• 高中语文教学
• 中华优秀传统文化课程
• 汉字研习
• 真实情境
• 审美体验
• 当代表达

为了使中华优秀传统文化有机融入高中语文教学，教师可以从传统文化载体的特征入手，整体构建文化课程；在具体教学过程中，可以选取角度，以点带面，激发学生学习热情，增进学生的文化体验。汉字专题研习的方式，正是基于学生主体回归，推动语文核心素养发展的有效实践。