近几年教育领域注重素质教育在学校中的推行和渗透,对传统教育产生了巨大的冲击,学校不再重视学生的个人成绩,而是注重培养学生的综合能力。在初中数学教学中,数学思想方法的渗透,有助于培养学生的数学思维,引导学生利用数学思想解决数学问题,逐步提高学生解决问题的能力。本文主要以有理数章节教学为例,阐述应当如何渗透数学思想方法,为数学课堂的改革提供一定的参考意见。
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