<正>在教学实践中,教师面对一篇篇包含字词句篇、语修逻文等诸要素的课文,在确定究竟应该"教什么"方面往往显得颇为茫然。要么什么都教,面面俱到;要么想教什么就教什么,任意为之。王荣生教授说过,一堂好课的最低标准是要有适宜的教学内容。这就涉及教学内容确定的问题。教学内容的确定往往受到语文学科特点、课程标准、教材范文、学生年龄和认知特点、教师个性、教学环境等因素的影响。那怎样才能准确地确定初中语文教学的内容呢?现
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
