基于学习任务群的高中语文阅读转型研究

作者：汪海燕

来源：科普童话, 2020, (27): 30.

<正>新课程标准更新颁布以来,教育部门就面临着从传统的应试教育到全民素质教育的转型,教师逐渐地将学生放在学习的主体地位,创新课堂的教学模式,配合以科学合理的课下任务,总而言之就是采取各种策略方法,达到提高学生学科素养的目的。而阅读教学在高中的语文教育阶段中,起着不可替代的现实作用,实现基于学习任务群的高中语文阅读转型,可以帮助学生增大阅读面,提高文学见识和素养,也可以帮助学生更多地积累素材,有助于学生掌握多种写作技巧,提高学生的写作能力。那么,高中语文教师如何采取策略,实现语文阅读的转型就成了当前教师最需要探索和研究的问题。