<正>随着人民生活水平的提升,教育意识与教育需求的不断变化,对幼儿英语教育的重视程度越来越高,但总的来说英语并非母语,在幼儿阶段教学中还是以母语教学为主,学生在升入一年级之前基本没有接受过系统引导,只是能看懂英文字母、掌握一些简单的英文单词或常用短语,对英语语音知之甚少。在小学教学过程中我不难发现学生在接触新单词时,常常会出现读音不准、记忆混乱等问题,