版本比较下的“概论”课教学思考

作者：唐旭斌

来源：井冈山大学学报(社会科学版), 2018, 39(04): 77-83.

• “概论”课
• 版本变化
• 修订方向
• 启示

迄今,高校"概论"课使用了7个教学教材版本。这些教材版本中,教材名称、章节标题、子目内容和语言组织方面都发生了有规可循的变化。吸纳重大理论创新、反映必要价值判断、体现最新政策精神、提升文字表达水平,是教材历次修订的主要方向。教材的与时俱进为广大授课教师提供了深刻的教学启示。

• 单位
  安徽审计职业学院