2016年全国高校思想政治工作会议召开以来，有关高校思政课亲和力的研究成为学术热点。从整体来看，高校思政课亲和力相关研究已经初步形成理论框架，研究内容所涉颇广，但是主要集中在思想政治教育学原理范围内。现存主要文献研究的不足之处首先是缺乏相关数据支撑，其次是跨学科研究较少，最后是研究框架有待完善。在以后的相关研究中应该加强理论研究，同时将理论研究融入教学实践，提升高校思政课亲和力效果监测与反馈研究。
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