“一带一路”应用在地理教学环节的教学设计研究——以《东南亚》教学设计为例

作者：冯玉琴; 梁保平

来源：教育现代化, 2019, 6(62): 238-239.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.62.080

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目前一带一路的时事新闻与地理息息相关,我们可以通过有关地理的一带一路知识来丰富地理课堂,增加地理趣味性,学习对生活和终生有用的地理。通过分析七年级人教版的《东南亚》教学设计,探究"一带一路"时事新闻在初中地理教学环节的应用性,学习和借鉴其优点,为地理教学提供学习的教学设计。

• 单位
  广西师范大学