随着信息时代的变化,传统的计算机应用基础教学模式已经不能够满足当下需求。作为公共基础课程中重要组成部分,计算机应用基础教学对于培养卫生实用型人才有着重要作用。结合学生实际与专业特点,运用多元化教学法对提高卫生中职学校计算机应用基础课的教学效果具有重要作用。本次研究主要对如何运用多元化教学手法开展有效的计算机应用基础教学进行分析。
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