知行合一,学以致用——培养学生科学素养策略探寻

作者：顾晓光

来源：小学生(中旬刊), 2018, (02): 59.

• 知行合一
• 学以致用
• 科学素养

小学科学本身就是一门活动性、实践性非常强的学科,这样的学科特点就决定了老师应该开放教学环境,多组织学生参与课堂活动,让学生去亲历、实践,然后学会运用,这就是科学素养形成之路——知行合一,学以致用。