核心素养下高中数学课堂教学如何有效创设问题情境

作者：杨文福; 贾永鹏

来源：中国教师, 2020, S2: 78.

<正>高中阶段的数学教学需要培养学生的核心素养,所以需要将学生带入知识的探究过程中。问题情境在教学中的应用可以有效提高学生的学习兴趣,并让自主学习有一定的方向,从而有效地提高教学质量。在培养核心素养的前提下,问题情境的创设需要将核心素养融入其中,在对学生的激发过程中引导其体会素养内容,从而在知识的探究学习中提高数学综合学习能力,让高中数学课堂教学水平得到全面提高。