高等教育质量公平是衡量一个国家教育发展水平的重要指标,它的基本特征主要表现为多样性、全面性、复杂性和发展性。我国高等教育质量公平在高等教育起点、过程和结果三方面存在严重的缺失状况。为此,应该树立多样化、差异性、补偿性、多维度的质量观,以实现我国高等教育质量公平。
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