针对互联网+背景中涌现出越来越多的在线教学平台,择选在线教育平台进行为期一学期的大学英语混合式在线教学模式的研究。综合运用在线授课数据、在线问卷调查、师生访谈,课堂观察等方式,结合大学英语课程进行定量和定性的数据分析。研究表明:互联网+背景中,利用在线教学平台进行的大学英语混合在线教学模式有别于传统教学模式,同时有助于提升学生在大学英语语言学习的听说读写译等综合能力。
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