<正>个性化阅读,是指教师在阅读指导中,注重学生独立阅读能力、独立思考习惯的养成,促进学生阅读能力、文本理解能力的提升。《语文课程标准》明确指出,阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析代替学生的阅读体验和阅读实践。这就要求教师在语文阅读指导的过程中应当强化学生的个性理解、感悟体验,尊重学生在阅读过程中的自主性,促进学生自我阅读能力的提升。在传统的语文阅读模式下,教师的阅读指导千篇一律,学生的阅
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