摘要

以我国现行四个版本的高中地理教材为研究材料,对其中典型的组合图像进行归纳和点评,并从编排结构、内容配置、应用领域和介质形式四个方面,简要阐释以地理核心素养为主导的教材组合图像的发展方向。

  • 单位
    中国地图出版社