优选激发亲近 分析延伸导向

作者：李朝晖; 甘小生

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2019, (12): 69-70.

<正>统计是小学数学教学的核心内容之一。进行统计教学时,教师要让学生逐步养成尊重事实、依据数据进行分析和推断、建立数据分析的观念,培养学生理解和把握随机现象的能力。在实际教学中,可以从以下几方面入手。