<正>思维导图能够将抽象思维与形象思维有机结合。在教学过程中运用思维导图,有助于开发学生左右脑思维能力,从而提高学生对知识的认知、理解和掌握。以阅读教学为例,思维导图的构建目的主要有如下两个方面。一是借助思维导图,理清文章架构。我们可以将阅读文本的结构、层次、关键信息等知识以图形的方式进行呈现,帮助学生从整体上了解文章的大致结构,同时在细节上把握文章每部分的重点内容,进而理清文章内在逻辑关系,分析文章表达的中心思想,加深学生对文章的理解。在使用思维导
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