<正>在“大数据”时代，各行各业的可见数据越来越多，很多问题无法用公式去解决，需通过搜集数据并分析数据，从看似没有关联的数据中找到其中的联系和发展趋势，积累一些方法和模型去解决。数据的统计和分析成了新时代人们解决问题的一种重要方式，是新时代对公民的“新要求”。在信息化教育模式下，联合国教科文组织在2018年发布的《数字素养全球框架》中提出了“数字素养”的概念，国际经济合作与发展组织于2019年颁布PISA 2021数学框架，
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