从“文眼”的概念观出发再探诗文——千古之悲《扬州慢》

作者：詹丹丹

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2018, (06): 146.

• 文眼
• 诗文
• 抽象
• 概念观

诗歌的阅读教学便可从核心概念出发,探究诗人是如何把文中抽象的"眼"与诗文中的具象联系在一起的,而诗文中的具象又是如何在"眼"的规定与范畴中凸显中心的,形成对诗作的概念观的完整解读。