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从“文眼”的概念观出发再探诗文——千古之悲《扬州慢》
作者:詹丹丹
来源:
中学课程辅导(教师通讯)
, 2018, (06): 146.
文眼
诗文
抽象
概念观
摘要
诗歌的阅读教学便可从核心概念出发,探究诗人是如何把文中抽象的"眼"与诗文中的具象联系在一起的,而诗文中的具象又是如何在"眼"的规定与范畴中凸显中心的,形成对诗作的概念观的完整解读。
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