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摘要
目的 利用网状Meta分析评价6种运动方式对老年认知衰弱患者的影响。方法 计算机检索Cochrane Library、PubMed、Embase、WebofScience、中国知网（CNKI）、万方数据知识服务平台（WanFangData）、维普网（VIP）数据库，搜集6种运动方式对老年认知衰弱患者影响的随机对照试验（RCT），检索时间从建库～2023年4月。由2名研究者独立筛选文献、提取资料，评价纳入研究的偏倚风险后，采用Stata 15.1软件进行网状Meta分析。结果 共纳入10篇RCT，包括766名患者，涉及8种干预方法（包括弹力带运动、阻力+有氧+平衡训练、阻力+有氧训练、高速抗阻运动训练、太极拳、八段锦、常规活动、健康教育）。网状Meta分析结果显示：在提高握力方面，弹力带运动、阻力+有氧+平衡训练、八段锦、常规活动均优于健康教育，阻力+有氧+平衡训练相比常规活动、八段锦提高握力效果更显著，弹力带运动相比八段锦提高握力效果更显著；在提高蒙特利尔认知评估量表评分方面，阻力+有氧+平衡训练、八段锦均优于常规活动和健康教育，阻力+有氧+平衡训练相比八段锦对提高蒙特利尔认知评估量表评分效果更显著；在起立行走测试方面，阻力+有氧+平衡训练、阻力+有氧训练均优于常规活动，阻力+有氧+平衡训练、阻力+有氧训练相比高速抗阻训练、八段锦对改善起立行走测试性能更显著。排序图显示，弹力带运动对提高握力效果更好，阻力+有氧+平衡训练提高蒙特利尔认知评估量表评分效果更显著，阻力+有氧训练对改善起立行走测试性能更好。结论 当前证据表明，在改善老年认知衰弱方面，弹力带运动、阻力+有氧+平衡训练、阻力+有氧训练可能是较为有效的干预方式。
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