小学语文情境教学法应用现状与优化措施探究

作者：樊丽婷

来源：试题与研究, 2021, (24): 99-100.

• 小学语文
• 情境教学
• 应用现状
• 优化措施

小学生受身心发展规律的影响,难以有效理解语文学科中的知识。因此,采用情境教学法能够使学生更加具体而形象地理解语文知识内容。从当前情境教学法应用的实际情况来看,还存在一系列问题。基于此,本文分析了小学语文情境教学法应用现状,并且提出了相应的优化措施。