在新时代,校园文化形成了多种文化共存交织的新常态。其中既有积极进步的影响,同时也暴露出横向和纵向两种文化冲突。就校园标识系统设计为切入点进行研究,从时间、空间两个维度对校园标识进行分类研究,意在提出建议应对校园文化的变化及困境。将重庆大学虎溪校区作为个案研究,通过对形态和数量两个方面的分析,获得经验并提出校园标识的设计应该遵循系统性、文化性、通用性和时代性四个原则的理论建议。
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