混合式培训是新形势下备受认可的培训模式，它将远程培训和面授培训的优势相结合。在西藏气象业务培训班中采用混合式培训模式，能满足学员多元化、个性化的培训需求，有效缓解工学矛盾。结合西藏班的培训特点和教学过程，从培训效果总体评价、个人综合素质变化、混合式培训效果、课程知识应用情况等方面进行训后效果调查评估分析，制定相应的远程阶段管理考核评价措施，思考面授阶段课程教学方案的编写思路。
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