摘要

<正>临床实习是护生胜任护士角色的中介和桥梁,是护生理论联系实际的过程,是走向护理岗位的必经阶段[1]。临床护理带教组长在护理教学中扮演班主任角色,起着承上启下的桥梁作用[2]。笔者认为合理的带教方法是成功带教的一个有利条件和学生平稳过度的基石,带教组长更是起到了关键作用[3]。我院护生大部分是专科及中专生,为增强护生学习的主观能动性,提高护生发现问题、分析问题、解决问题的能力,

  • 单位
    湛江市第二人民医院