“新课改”背景下小学校长管理能力提升策略探寻

作者：杨小艳

来源：中小学校长, 2020, (06): 38-49.

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十年树木,百年树人。教育不仅是国家的立国之本,也是民族振兴和社会发展的基石。作为学生接受正规化、系统化教育的初始阶段,近些年来,小学教育受到社会各界越来越广泛的重视与关注。"新课程标准"的实施不仅对学生和教师提出更高的要求,也对学校的建设与发展提出更高的要求。这是挑战,但更是契机。作为整个学校的"大家长",校长综合能力的高低直接影响着学校的管理水平和教学质量。在"新课程"改革背景下,校长要以身作则,其管理理念和管理方法也要与时俱进。笔者结合自身的管理实践,从提升综合素养、深入教学一线、强化班子建设等方面出发,分享"新课改"背景下小学管理过程中的几点收获,以期能够起到抛砖引玉的作用。