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摘要
目的探讨品管圈(QCC)结合PBL教学模式在基础护理综合实训教学中的应用效果。方法选取我校护理专业五年制一个合班的112名学生作为研究对象,随机分为实验组和对照组,每组各56名,实验组采用QCC结合PBL教学模式进行教学,对照组采用传统教学法进行教学,比较两组学生的思维能力、理论成绩、综合技能应用能力和对教学方法的满意度。结果实验组综合能力素质明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);实验组对教学方法的满意度明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论品管圈结合PBL教学模式增强了师生交流沟通,提高了学生的学习热情,激发了学生的学习主动性,锻炼了学生的思维能力,提升了学生的综合能力素质,提高了教学质量,可在其他课程教学中推广应用。
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