相较文科院系学生而言,高校在开展党史学习教育的过程中,工科院系学生普遍存在学习兴趣不够浓厚和学习方式不够多样的特点。积极探索党史学习教育的路径,以新媒体技术为辅助,能够为工科院系学生提供新颖的学习形式,激发工科院系学生的学习兴趣,不断提高党史学习教育质量。
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