“语文园地”是统编小学语文教材练习系统中的一个重要组成部分，是所属单元语文知识的总结，也是训练学生思维的一条途径。因此，教师可以借鉴“语文园地”的设计理念与思路精准设计作业，达成作业的“减量增质”。教师可从“语文园地”情境创设、自主发现、过程方法、实践运用四个指向获得启示，让作业联系课文，提升学生思维层次，发现学习策略，掌握语言运用技能。这样就能发挥作业应有的调控指引功效，提升语文教学的实际效果。
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