高校非文学专业由于学生知识构成的不同,所以古典诗词的教学相对来说难度较大,但通过互动模式可以有效提高其教学效果。通过多年的摸索,文章认为可以通过引导学生在吟咏朗诵上下功夫、激发学生对诗词鉴赏的热情、积极组建班级诗词圈群、鼓励学生开展具有竞赛性的背诗、演唱、师生唱和等互动方式,激发学生学习古典诗词的热情,有效提高课堂氛围和教学效果。
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