摘要

科学教育在小学阶段需要引起重视,这对学生科学素养的形成培养具有积极的作用。而观察实验在小学科学教育中是一个关键点,在教学教学的时候,一定要把握基本的实验设计依据,通过合理的方法来设计观察实验。对此,本文首先分析了科学教学观察实验所具备的积极作用,然后探讨了进行观察实验设计要遵循的基本依据,然后对具体方法展开讨论,以供参考。