<正>如何教写作,于我而言,实在是一场艰难而曲折的寻梦之旅。正因为它是一场美梦,一场奇特的梦,尽管过程艰难而曲折,却让我欲罢不能。反思21年的作文教学生涯,忽然发现,这个梦的谜底已经被我触摸到了。在不断摸索中,我替自己打开了一扇写作教学之门。在这段路途中,我经历了三段历程:阵痛、求索、漫溯。一、起点:光有"数"所谓有数,并不是指心中对作文教学有把握,而是更浅薄的认识,即只有数量,作文教学完全处在"无序"的状态,只是为了完成任务而被区域或学校的要求牵着走。那时候,区域或学校的要
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