健康教育对神经外科PICC置管患者自我管理能力的影响

作者：华文贤; 章燕红; 王超; 王燕萍^*

来源：中国健康教育, 2021, 37(02): 187-189.

DOI：10.16168/j.cnki.issn.1002-9982.2021.02.022

• 经外周静脉置入中心静脉导管
• 行为回放
• 健康教育
• 自我管理能力
• 置管并发症

目的评价行为回放式为主导的健康教育对神经外科经外周静脉置入中心静脉导管(PICC)患者自我管理能力及置管效果的影响。方法选择2016年1月至2019年2月神经外科PICC置管患者106例为研究对象,根据时间分为实验组54例和对照组52例。给予对照组患者常规健康教育,实验组联合应用基于行为回放式为主导的健康教育。随访6个月,比较两组PICC置管患者自我管理能力、PICC置管相关并发症、健康教育满意度等指标。结果随访6个月,实验组PICC置管患者的日常导管观察、导管管理信心、异常导管处理情况、信息获取、带管日常生活各维度和自我管理能力总分评分分别为(31.08±2.45)分、(22.65±1.45)分、(18.12±1.12)分、(12.45±1.43)分、(32.02±1.42)分和(155.92±12.34)分,均高于对照组的(27.24±4.12)分、(21.02±2.52)分、(16.24±2.34)分、(10.12±1.26)分、(28.45±4.21)分和(141.71±15.20)分(P<0.05或P <0.01);实验组患者PICC置管相关并发症发生率为13.46%,低于对照组的33.33%(P <0.05);实验组患者健康教育满意度为96.15%,高于对照组的81.25%(P <0.05)。结论基于行为回放式为主导的健康教育有助于促进神经外科PICC置管患者自我管理能力的养成,减少PICC置管相关并发症的发生,提高患者健康教育的满意度。