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摘要
新修订的《中华人民共和国职业教育法》明确指出，职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，要坚持产教融合、校企合作，职业院校的专业课教师应当具有一定年限的工作经历或者实践经验，达到相应的技术技能标准。面对职业教育的新形势、新任务，大力加强“双师型”教师队伍建设迫在眉睫。然而，由于各种因素影响，校企合作、校企协同共同体建设还处在低层次合作水平，“双师型”教师培养长效机制、评价标准均没有真正形成，“双师型”教师队伍建设任重道远。本文探讨校企合作背景下“双师型”教师培训基地建设的内涵、问题与路径，以期提升“双师型”教师队伍建设成效。
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