传统教育体制下的高中物理教学采用灌输式、封闭式的教学模式,只注重物理知识的传授,过分强调教学效果,忽视了对高中生学科素养的培养,导致很多学生出现"高分低能"的现象,难以满足社会发展的需求。所以,高中物理教师应加强物理教学中的合作学习,有效地增强高中生的创新能力和协作意识,让高中生在学习物理知识的过程中学会生存之道和与人相处的技巧,提升高中生的物理综合素养,使高中生可以获得更好的发展。
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