翻转课堂是目前在教学领域常见的授课方式,其最主要的特征是将课程内容前置,让学生在授课时间开始之前便对课程内容有一定的了解,而课堂上的时间则集中解决学生尚不明确的疑问。在学生压力巨大的高中阶段,各科教学过程中对翻转课堂教学方式的应用更有着重要优势,能够让学生充分利用碎片时间去预先了解相关知识,并且在课上针对剩余的问题与教师及同学展开探讨,这是一种高效的教学方式,应用在高中教学尤为有利,语文科目作为基础科目更是如此,因此本文需要针对性地进行讨论。
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