在核心素养的背景下，教师应当拓展教学眼光，要进一步丰富课堂展示的内容，要想方设法通过课堂展示的优化与实施，来促进学生数学学科核心素养的发展，使学生在课堂展示的过程中，能够将数学知识之间的逻辑梳理得更加清晰，能够形成更好的数学知识运用意识.学生进行课堂展示时，必然借助基本的数学语言与相应的操作，其中有着巨大的数学学科核心素养发展空间.在核心素养背景下开辟课堂展示空间，客观上满足学生的学习需要.当下初中数学教学要开辟课堂展示空间，以落实核心素养.
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