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摘要
制定东南亚八国(泰国、越南、印度尼西亚、马来西亚、老挝、缅甸、柬埔寨及菲律宾)的经贸领域中文教育政策，应以把握中国与有关国家对华贸易结构与其经贸中文教育需求的相关性为前提。东南亚八国在对华出口贸易领域，其对华农产品、矿产品以及低附加值工业制成品出口会激发稳定的经贸领域中文教育需求；在对华进口贸易领域，其对华工业制成品进口贸易会激发稳定的经贸领域中文教育需求，其中，低附加值工业制成品进口贸易对中文人才的需求要弱于高附加值工业制成品进口贸易对中文人才的需求。推动东南亚八国经贸领域中文教育的高质量发展，应围绕以下几点展开工作：推进经贸领域中文教育人才的差异化培养；实现对象国经贸中文人才培养与促进其对华出口增长的良性互促；推动国际中文教育服务我国对外贸易战略。
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