CBI模式下高校英语专业生态课堂的构建探究

作者：范淑娟; 唐俊红

来源：青年与社会, 2019, (14): 63-64.

• CBI
• 英语专业
• 生态课堂
• 构建

CBI倡导内容与语言的融合,学生在有意义的内容学习中发展语言能力,扩展知识面,培养思辨能力,提升综合素质。本研究通过课堂观察、问卷调查和半开放性访谈等方式,分析CBI模式下高校英语专业课堂这一微观的生态系统中的三大因子如何在动态中实现平衡,构建完整有序、运转协调的课堂生态系统,有效促进教学。

• 单位
  保定学院