运用文本再构，为英语教学助力添分

作者：叶晨阳

来源：小学生(中旬刊), 2019, (09): 27.

• 英语教学
• 文本再构
• 课堂

英语课堂是一个充满趣味性的场所。然而,无论英语教材再怎么完美,都很难适应每一位学生的学习认知情况。因此,这就需要教师根据教学目标和教学对象,在结合教材和学情的基础上适当的进行文本再构,采用因材施教的方法提升学生的英语综合能力。本文将结合教学经验,从贴近文本、再构文本、拓展文本三个方面论述如何利用文本再构,营造灵动的英语课堂。