重视数学阅读 感悟数学语言

作者：吴蓉

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2018, (09): 46.

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小学数学包含大量概念、定义、法则、课例、实验等内容,教师引导学生展开数学阅读,为学生提供丰富学习认知机会。发动学生感悟数学语言,已经成为数学课堂教学的重要追索目标,教师要给出必要的引导和启迪,以成功激活学生主动学习意识。